2019年2月发布的《国家职业教育改革实施方案》（简称‘职教二十条’），提出了“三教”改革任务，以解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。在2023年8月15日《“职业教育”暨“三教改革”》的培训课程中，代老师以此为主题，围绕“三教改革”展开培训。

培训中代富永老师说到：

1.教师的改革，是提升教学质量的关键，有助于打破职业教育发展的瓶颈。既然如此，我们就要做到组建高水平、结构化教学创新团队；建设高素质双师型教师队伍；稳步推进学院教师管理制度。

2.教材，是课程标准的具体化，是教学内容的支撑和依据，是人才培养的重要载体。教材通过“教什么”决定了学生“学什么”，直接影响学生世界观、 价值观和人生观的养成。

代富永老师的“职业教育”与“三教改革”课程让新进教师对当前教育领域的最新发展动态有了更深入的了解。“三教改革”的理念和实施方案，强调了教育改革是不断推进的过程，需要不断学习和适应。这一观点使新教师明白，教育领域不停地发展和演变，作为教育工作者的我们需要持续关注并积极参与改革。